与艺术局限作斗争

管理的局限性

限制是我们日常生活的一部分。这就是生活的现实，对吧?你可以这样做，但你不能那样做。我们都习惯了这一点，因此我们倾向于给自己设限。这些自我强加的限制在学生学习成为艺术家的过程中一次又一次地出现。

我们相信我们能做到这一点，但我们不能做到那一点。通常，这些信念决定了我们成为什么样的人。它们创造了我们存在的本质。

不幸的是，这些信念中的许多都是在我们成长的过程中形成的——那时我们很容易受影响。我们接受它们，然后继续前进。我们中的一些人在生活中忽视了自己的激情，因为我们认为自己没有能力获得成功。

放开限制

我们中那些认为自己的艺术能力有限的人，在某种程度上被直接或间接地告知我们是无能的。(人们很容易放弃，并将其归咎于缺乏“天赋”。)也许，是老师、父母或同龄人种下了这种信念——随着时间的推移，这种信念越来越强。对许多人来说，他们还记得这种信念生根的确切时刻。

当我们还是孩子的时候，我们画画，不害怕别人的评价。艺术的限制不存在，创造的一切都是值得骄傲的作品。

“每个孩子都是艺术家。问题是，一旦你长大了，如何保持这样的身份。”
毕加索

但随着时间的推移，孩子们会被别人告知他们的局限性，这些评论塑造了我们对自己的看法。

如果我们能在脑海中保持沉默，不带先入为主的观念来创作艺术，我们的局限性就会消失。我们可以自由地追求我们的生活激情，不受评判，不害怕失败。

这就是我建议学生创作艺术的方法——没有先入为主的观念——没有限制。

不要害怕错误——错误是人生旅途的一部分。不要压抑激情——它们是生命的本质!