学习技术最有效的方法之一就是模仿。我知道复制艺术品是有争议的，因为它剥夺了艺术创作过程中的创造力。然而，技术也很重要。许多人会争辩说，学习技术的最好方法是研究它，然后复制它。这节课更多的是练习，重点应该放在学习技巧上。本艺术课计划旨在让学生了解艺术大师的技巧，并了解一些艺术史。建议在你有足够的时间了解学生并了解他们的个人风格、品味和个性之后再把这节课纳入课程。这节课建议高中艺术系二年级或三年级的学生学习。
职业等级:第2或3条
概述和目的:让学生接触一位与学生风格和倾向相同的艺术大师。学生应该学习艺术大师是如何创作艺术作品的，并且应该充分了解使他们在艺术史上变得重要的技术。
材料:不同的艺术家使用不同的媒体。
目的:学生将了解艺术史上使用的特定艺术技术，并将了解指定艺术家对艺术史贡献的重要性。
信息传递:老师将向全班展示几件历史上的艺术作品。课程应讨论作品中的视觉差异，并假设艺术家以不同的方式处理主题的可能原因。老师会评估每个学生的品味和艺术倾向，并给每个学生分配一个他们应该研究的特定艺术家。
指导实践:学生将研究他们指定的艺术家，了解他们的生活，时期和最著名的技术。学生将从艺术家的作品中选择一件作品，在其中创建一个硕士研究。大师研究应与指定的艺术家在相同的介质上完成。在作业结束时，学生将向全班展示他们完成的作品，并对他们分配的艺术家进行口头报告。老师可能希望给那些在评论日“有个性”来上课的学生额外加分。
审查：艺术类型
估计时间: 15-20天
